پاورپوینت بررسی راه کار های کاهش مشکلات نوشتن و املای دانش آموزان
اختلال نوشتن و املاء نویسی- اختلال نوشتن یا ضعف در نوشتن، به عنوان عملکرد ضعیف و نامناسب در نوشتن مطلوب تعریف می شود.
- میزان شیوع اختلال نوشتن در دانش آموزان سالم دوره ابتدایی 10 تا 30 درصد ذکر شده است (حوائی، 1395).
- اﺧﺘﻼل ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺸﺨﻴﺺ داده ﺷﻮد، در ﻏﻴﺮ اﻳﻦ ﺻﻮرت ﻣﻤﻜﻦ اﺳﺖ ﭘﻲ آﻣﺪﻫﺎي ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ را ﺑﻪ دﻧﺒﺎل داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ (سلیمی، 1387).
- آزﻣﻮن ﻫﻮﺷﻲ وﻛﺴﻠﺮ ﻛﻮدﻛﺎن (WISC-R)- ابزار جامع و استاندارد موجود در ایران که عملکرد نوشتن را در دانش آموزان سالم پایه ابتدایی مورد ارزیابی قرار می دهد، ابزار ارزیابی دست نویسی فارسی است که توسط حوایی و همکاران در سال 1395 ساخته و استاندارد سازی شده است. این ابزار خوانایی، سرعت نوشتن و عوامل ارگونومی را در 2حیطه رونویسی و املانویسی مورد ارزیابی قرار می دهد (حوائی، 1395).
پشتیبانی 24 ساعته :
09909994252
برچسب ها:
پاورپوینت بررسی راه کار های کاهش مشکلات نوشتن و املای دانش آموزان اختلال نوشتن و املاء نویسی اختلال نوشتن یا ضعف در نوشتن آزﻣﻮن ﻫﻮﺷﻲ وﻛﺴﻠﺮ ﻛﻮدﻛﺎن (WISC